Work-intensity demands, autonomous motivation, and school support show distinct associations with perceived distress and low perceived coping in teachers
Bron Nature 生命科学3 dagen geleden
Samenvatting van de inhoud
Deze site biedt alleen een index van titels en samenvattingen. De volledige inhoud en het auteursrecht behoren toe aan de oorspronkelijke uitgever. Klik op de originele link om te lezen.
Ga naar het origineel- Behorend kanaal
- Wetenschap
- Behorende regio
- Wereldwijd perspectief
- Taal van het origineel
- English
- Itemnummer
- science-cce0543f
Comments 0 comments
No comments yet. Be the first.