2026年11月2日星期一
M
Przegląd Świata
Światowe skróty

Work-intensity demands, autonomous motivation, and school support show distinct associations with perceived distress and low perceived coping in teachers

Źródło Nature 生命科学1 dni temu
Streszczenie treści

Ta strona udostępnia jedynie indeks tytułów i streszczeń; pełna treść i prawa autorskie należą do pierwotnego wydawcy. Kliknij link do oryginału, aby przeczytać.

Przejdź do oryginału
Kanał przynależności
Nauka
Region przynależności
Perspektywa globalna
Język oryginału
English
Numer pozycji
science-cce0543f

Comments 0 comments

No comments yet. Be the first.

Work-intensity demands, autonomous motivation, and school support show distinct associations with perceived distress and low perceived coping in teachers · Przegląd Świata